文本内容:
2019-2020年高中生物
2.
2.1动物细胞培养和核移植技术教案新人教版选修3教学建议有了植物细胞工程的基础学生对本节内容易于理解因此本节教学采用讲授、自学、讨论等相结合的教学方法
1.关于动物细胞培养的学习可以先通过问题引导的方法帮助学生理解接触抑制、贴壁生长这两个特点再学习动物细胞培养的过程就相对容易接受因为培养过程的操作目的都是根据细胞接触抑制的特点设计的学习了动物细胞培养过程对其概念、结果、原理等问题就迎刃而解
2.对于动物细胞培养的条件则要从学生已有的内环境的知识出发启发学生自己动脑思考这个问题以加深对培养条件的理解
3.教学过程最好根据学生已有知识或经验来设计实施核移植这节课学生的知识储备是:克隆羊“多利”已经非常熟悉并且特别感兴趣因此本节课可以从克隆羊“多利”的诞生入手即核移植的过程为切入点从过程中总结出概念、原理、结果
4.比较记忆学习是形成知识网络的一种重要手段在学习完核移植技术的应用之后与植物个体的克隆、动物细胞克隆、DNA的PCR扩增比较学习教学效果较好参考资料体细胞核移植技术中的受体细胞细胞核移植技术中作为受体细胞的通常有MⅡ期卵母细胞和受精卵合子早期核移植技术中常用受精卵后来基本上用MⅡ期卵母细胞取代了受精卵主要因为两者的细胞质环境不同有人认为重组需要的因子存在于MⅡ期卵母细胞的细胞质中而在原核形成时这些因子已被降解或用光因此原核扩张后受精卵去核可引起细胞质中重组因子缺乏成熟促进因子MPF是卵母细胞细胞质中重要的胞质影响因子MPF的活性在卵母细胞减数分裂的MⅠ期和MⅡ期达到最高受精或激活后MPF迅速灭活因此MⅡ期卵母细胞中MPF活性高而受精卵中MPF活性低MPF水平的高低可影响供体核染色质的状态和复制MⅡ期卵母细胞的细胞核、细胞质已成熟而MⅠ期卵母细胞的细胞核、细胞质尚未成熟其细胞质不能支持胚胎的全程发育因此尽管MⅠ期卵母细胞中MPF活性也高但不能作为受体卵母细胞也有人认为用去核受精卵作为受体细胞时可能由于受精卵去核时一些早期发育必需的因子随原核的去除而被去掉了而使去核受精卵缺乏发育能力因此目前广泛采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞。