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文本内容:
2019-2020年高中生物
4.3群落的结构基础巩固训练新人教版必修3
一、选择题共7小题每小题4分共28分
1.xx·遵义高二检测在一阴湿山洼的草丛中有堆长满苔藓的腐木上面聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物它们中的全部生物共同构成 A.生态系统 B.种群C.生物群落D.食物网【解析】选C山洼草丛中腐木上的全部生物共同组成一个生物群落故选C
2.下列示意图中能正确表示种群和群落概念之间关系的是 【解析】选A群落是同一地域中所有的生物它是由许多个种群组成的【方法规律】种群与群落的判断方法1种群由同种生物的所有个体组成而群落是由所有生物组成2群落与种群之间为包含关系一个群落可由多个种群构成关系如图所示:
3.xx·太原高二检测下列叙述属于描述“群落的物种丰富度”的是 A.调查池塘中鲫鱼的数量B.海洋捕捞时最需要获得的信息之一C.调查池塘中有多少种鱼D.一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中【解析】选C丰富度是指群落中物种数目的多少池塘中鱼的种类体现的是丰富度故选C【延伸探究】1上题中A项描述的是什么提示:种群密度2群落的物种丰富度与海拔高度有关系吗提示:随着海拔高度增加群落的物种丰富度逐渐减小
4.xx·扬州高二检测有一种蜱生活在牛的体表当它用螯肢刺破牛皮肤吸食甲牛的血液其中含血孢子虫以后再吸食乙牛的血液时使乙牛也得了血孢子虫病蜱与牛的关系和血孢子虫与牛的关系分别是 A.互利共生和寄生B.寄生和寄生C.捕食与寄生D.捕食与互利共生【解析】选B蜱生活在牛的体表依靠获取的牛的有机物为食属于寄生;血孢子虫生活在牛体内依靠获取的牛的有机物为食同样也属于寄生
5.如图所示为物种a和物种b的相互关系a和b可能是下列哪组生物 A.水稻和稗草B.食草昆虫和草C.兔和鼠D.衣藻和甲藻【解析】选B图中a与b数量变化表明两者为捕食关系选项A、C、D为竞争关系选项B为捕食关系
6.xx·衡水高二检测下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述不正确的是 ...。