还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
2018小学语文第二册教学计划与2018小学语文第五册教学计划汇编2018小学语文第二册教学计划
(一)教材内容本册___以专题__单元,以整合的方式__教材内容共设8个专题,分为8组多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,有趣的自然科学这八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值而且,每个专题内涵都比较宽泛,避免了教材内容的局限性每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体,体现从整体上提高语文素养每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”各部分相互__,构成一个有机的整体识字课形式多样,包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式必学课文共34篇(其中两篇连环画形式的课文),内容丰富多彩“语文园地”面貌一新,包括四个栏目我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题__,在双向交流中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得特别是课外所得的舞台八组教材之后有五篇选读课文最后是两个生字表(表一是要求会认的字,表二是要求会写的字)本册教材中汉字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则全册要求认识550个常用字,会写250个在本课或以前认识的字要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里标明此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字
(二)教材特点
1、绕专题__教材内容,充分体现整合安排__的识字课,内容丰富、形式多样
3、大幅度更新课文,使教材更具有时代感,更贴近儿童生活
4、改进呈现形式,使___成为学生喜爱的“学本”
5、体现语文与生活的紧密结合教学目标1.认识550个常用字,会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字认识的字,只要求认识,在课文中认识,搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁要求写的字,要了解字义,能口头或书面组词,逐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯2.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望学习__识字爱识字,能主动识,学着自己识,这是学生识字不竭的动力一定要...。