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2019-2020年高中生物第四章细胞的增殖与分化第一节细胞的增殖教案
(1)浙科版必修1教学过程教学程序教师组织与指导学生活动设计意图创设情境引出课题导入新课【提问】
1、大家知道人体大约有多少个细胞构成?
2、人体是有什么开始发育而来的?
3、从受精卵到这么多的细胞,是通过什么过程来完成的?
4、人体中的细胞形态也是不同的,是什么原因导致细胞形态多样?【小结】细胞数目的增多是细胞增殖的结果,细胞类型的变化是细胞分化的结果今天我们来学习第四章细胞的增殖和分化首先来学习第一节细胞的增殖学生思考讨论大约1014个细胞受精卵细胞增殖细胞分化激发学生思考,使学生进入本课探讨细胞增殖的意义和方式生物体的细胞增殖普遍存在,大家举例说明一下?细胞增殖有什么意义呢?【讲述】细胞以分裂的方式进行增殖,真核细胞的分裂方式有三种有丝分裂、减数分裂有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式比如单细胞的生物要繁殖,产生子代个体;多细胞的生物要长大;一些衰老死亡的细胞需要新细胞的更新等这些都是通过细胞增殖实现的学生总结细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长,发育,繁殖,遗传的基础引起思考进入状态探讨有丝分裂的细胞周期【动画演示】有丝分裂的动画每个细胞分裂一次都要经历这样一个过程,我们称之为细胞周期学生看书,思考问题什么是细胞周期?一个细胞周期包括哪些过程?一个细胞周期应该先是哪个阶段开始?多媒体展示细胞有丝分裂的周期性,从而总结细胞周期及其概念和过程学生看书,思考并回答问题连续分裂的细胞从上一次细胞分裂结束到下一次细胞分裂结束所经历的整个过程一个细胞周期包括两个阶段分裂间期(包括G1期、S期、G2期)和分裂期(M期),应该先是分裂间期,然后分裂期提高识图能力,分析判断能力分裂间期细胞变化的探讨引导学生观察细胞周期图,指出间期所占的时间较长【提问】
1、为什么间期较长——间期为细胞分裂期进行活跃的物质准备2进行哪些准备呢(提示主要考虑分裂得到的子细胞与亲代细胞含相同的遗传物质)举例说明不同细胞的细胞周期时间,比较细胞分裂间期和分裂期的时间多媒体展示间期细胞的变化,并指出染色质复制后的状态用板图演示仔细阅读细胞周期(多媒...。