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文本内容:
2019-2020年高中生物细胞的多样性和统一性第2课示范教案新人教版●教学过程[课前准备]
1.学生上节实验课的作业
2.辅导学生收集整理资料教师课前召集每个学习小组的组长,布置收集资料的内容、方法、时间,并强调要相互分工合作要求将收集到的资料,制作成电脑课件或文字资料,而且必须设计一些问题、习题便于相互提问教师布置任务后,要随时跟踪辅导,加强督促和鼓励[情境创设]
1.教师展示上节课学生的观察作业
2.教师展示一个大肠杆菌的照片和结构式图[师生互动]教师从你们观察到的不同细胞的比较表中,你们发现这些细胞有什么异同点?学生不同的细胞在形态、大小、功能上都不相同,但它们都有细胞膜、细胞质、细胞核这些共同的结构,植物细胞还有细胞壁教师观察图中大肠杆菌的细胞,它与你们观察到的细胞有什么不同?学生大肠杆菌没有明显的细胞核,没有核膜细胞外有鞭毛等结构教师请各小组同学讨论下列问题,并完成表格思考
(1)细胞核和拟核在结构上有什么不同?
(2)拟核的成分是什么?与真核细胞的染色体有什么不同?
(3)原核细胞中有什么结构?植物细胞的细胞质有哪些结构?
(4)是原核细胞的结构简单,还是真核细胞的结构简单?表格原核细胞与真核细胞的区别类别原核细胞真核细胞细胞细胞大小较小较大细胞核无成形的细胞核、无核膜、无核仁、无染色体有成形的真正的细胞核,有核膜、核仁和染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体、液泡等生物类群细菌、蓝藻真菌、植物、动物学生
1.小组讨论分别回答思考题,并展示填写的表格
2.小组展示,并对其回答进行评价老师展示原核细胞与真核细胞区别表的具体内容,并点评回答中出现的错误教师由原核细胞构成的原核生物会表现什么样的特征?学生观察课本P9图片,以蓝藻为例说明原核生物一些基本特征教师点拨如下教师真核细胞、原核细胞都是多种多样的,它们都表现了细胞的多样性,但它们在结构上,都有相似的细胞膜和细胞质,表现了结构的统一性在前面的学习,我们已经知道,细胞是生命系统中最基本的层次,是生物体结构和功能的基本单位,不同的生物体其细胞的形态大小,功能虽然千差万别,但它们却有共同的结构...。