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三年级上册数学学困生帮扶计划与三年级上册数学期末复习计划汇编三年级上册数学学困生帮扶计划在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围使我班校每个学生学有所长学有所用全面提高学习成绩全面提高教学质量素质教育是面向全体学生而不是面向少数学生的教师就要根据不同的学生的实际情况采取相应的方法特别是要关心那些学习困难的学生
一、指导思想本着“没有教不好的学生确保教好每一个学生”“没有差生只有差异”的原则从学困生抓起课内与课外相结合实行成功教育并__坚持下去真正让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围使我班校每个学生学有所长学有所用全面提高学习成绩全面提高教学质量素质教育是面向全体学生而不是面向少数学生的教师就要根据不同的学生的实际情况采取相应的方法特别是要关心那些学习困难的学生本学期我不但了解了每个学困生的特点而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了“学困生工作计划”
二、学生基本情况分析该群学生的基本情况是这样的平时作业不认真不能及时做好课前预习课后复习工作并且上课不专心听讲不能认真学习学习效率差通过与班主任的沟通和任课教师的__了解到该生学习习惯差接受能力弱因此成绩不够理想
三、具体帮抚措施针对上述原因为了使他在学习上有所进步特制定如下帮扶措施
1.加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中往往有自卑心理所以要帮助他们克服自卑心理树立自信心如果认为从主科学习中树立自信心比较困难可以从副科入手经常找帮扶对象谈心平均每周谈话一次每月月考结束谈话一次帮助学生树立自己能学好、能进步的信心
2.加强__程在平时的教学中多__这些学生做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正对他进行正面引导和必要的__鼓励进步经常与班主任和任课教师__密切__学生的进步情况并加以记录
3.培养学习习惯1课前准备每天准备好第二天的学习用品或下节课的准备工作上课之前要求该生把教材读一遍把问题找出来把教师预留知识点、重点、难点找出来并通过自己的归纳把它总结出来起初可以放宽要求只要完成其中的部分内容循序渐进逐步完成2上课环节首先要告诉该生应该精神饱满进课堂把所有与课堂内容无关的事...。