还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年高中生物《染色体变异》教案2新人教版必修2
一、素质教育的目标
(一)知识教学点1.理解染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念2.理解单倍体以及多倍体的特点、形成原因及其在育种上的意义3.说出染色体结构变异的基本类型
(二)能力训练点1.以果绳为例,引出染色体组的概念,训练学生由具体到抽象的思维能力2.通过对单倍体、二倍体和多倍体的分类依据的学习,对学生进行比较、分类思维能力的训练3.通过单倍体和多倍体的概念、原理、应用的学习,训练学生演绎思维能力(三学科方法训练点让学生初步了解单倍体育种、化学方法诱导多倍体育种及杂交育种的几种方法等
二、重点、难点、疑点的解决办法 1.教学重点及解决办法
(1)染色体组的概念
(2)二倍体、多倍体和单倍体的概念
(3)多倍体育种原理及在育种上的应用[解决方法]
(1)让学生阅读有关染色体组的内容,感知染色体组的概念;用多媒体教学出示制作的雄果蝇染色体组图解活动课件,讲清染色体组的概念;用练习的方法巩固染色体组的概念
(2)用举例的方法讲清二倍体、多倍体和单倍体的概念;用区分单倍体与二倍体及多倍体依据的方法辨析二倍体、多倍体和单倍体的概念;用练习的方法巩固二倍体、多倍体和单倍体概念
(3)通过复习植物细胞的有丝分裂过程、染色体数目的变化、分裂后期的特点,自然引出多倍体形成的原因,同时用八倍体小黑麦说明人工诱导多倍体育种的原理的方法2.教学难点及解决办法多倍体和单倍体的形成原因[解决方法]
(1)多倍体的形成原因,通过复习植物细胞的有丝分裂过程、染色体数目的变化、分裂后期的特点,自然引出多倍体形成的原因
(2)单倍体形成原因,给学生足够的时间,同桌同学相互讨论,再集中疑难问题,老师给予点拨3.教学疑点及解决办法
(1)区分单倍体与二倍体及多倍体划分的依据
(2)如何理解单倍体可能只有一个染色体组,也可能有多个染色体组[解决方法]
(1)用例证的方法来明确单倍体和二倍体或多倍体的依据
(2)用例证的方法去辨析单倍体可能只有一个染色体组,也可能有多个染色体组
四、教学方法 谈话法为主
五、教具准备 果蝇的染色体图、植物细胞有丝分裂图、花粉培育及...。