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文本内容:
2017年上学期小学三年级科学教学计划与2017年上学期小学五年级科学教学计划汇编2017年上学期小学三年级科学教学计划间的相同和不同,学习根据物理性质给物品分类,并提高对材料特性的描述水平《水和空气》单元解读本单元是本套教材引入实验这一科学探究方法的开始收集资料,讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的,是学生正式学习这些方法的开始本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度,如往瓶中打入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等作为起始册,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程的学__点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能
三、学生分析
1、整体学习状况我所带的三年级1班,学生数为83人,其中男生比例较大学生普遍的特点是比较活泼,思维较活跃,好奇心较强,但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,运用能力差
2、已有知识、经验学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力也较弱家长和某些教师偏重于语数教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感
3、儿童心理分析在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣20**年上学期小学三年级科学教学计划
四、教学目标通过学习,使学生
1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;
3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的和谐发展
五、教学重难点教学重点重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养...。