还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年高中生物《神经调节与体液调节的关系》教案8新人教版必修3
一、教学目标
1.知识与技能⑴简述神经调节和体液调节的特点⑵说出神经调节与体液调节间的协调关系
2.过程与方法⑴描述体温调节、水盐调节⑵举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用
3.情感态度与价值观认同毒品的危害,远离毒品
二、教学中难点
1.教学重点神经调节与体液调节的协调人体的体温调节与水盐调
2.教学难点节的分析
三、课时安排1学时
四、教学方法 讲授法、对话法、演示法【展示图片1】玩过山车的图片【讲述】过山车大家玩过吗在游乐园乘坐过山车,头朝下疾驰时,不少人感到心怦怦直跳,有些人还会狂呼乱叫如果此时检测血液,发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显升高这一现象我们姑且称之为“过山车现象”问题探讨
1、 既然知道做过山车是安全的,为什么心跳还会加速呢?这个例子中,人体所作出的反应,那些与神经调节有关?那些与激素调节有关?你能说出两者之间的关系吗?什么是体液调节呢?看到体液调节大家马上能联想到什么?为什么有这样的联想呢?这两者有什么关系?所以我们可以说激素调节就属于体液调节但是,体液调节就完全等同于激素调节吗? 提示兔子在CO2浓度过高的环境中呼吸会加快加强,这说明CO2有什么功能呢?CO2在生物体内是通过什么运输的呢?所以,CO2的调节应该属于哪种调节方式?除了CO2以外,还有很多其他非激素类调节因子也在生命活动的调节中起着重要作用请同学总结什么是体液调节激素调节是体液调节的主要内容
一、神经调节和体液调节的比较要更好解释“过山车现象”,我们先要把神经调节和体液调节二者各自不同的特点来做个比较复习一下前两节的相关内容
1、 神经调节的本基方式是什么?其结构基础是什么?
2、 兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的?它们的速度怎样?
3、 激素的分泌有着什么样的调节机制?激素从产生到起作用的大致过程是怎样的?由此,同学们通过讨论,分析神经调节和体液调节的不同点填下表【板书】比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、...。