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2019-2020年高中生物《细胞的多样性和统一性》教案17新人教版必修1设计思想细胞是最基本的生命系统,形态结构和生理功能多种多样教材上了了的几张图片和简短的文字叙述,以及只通过一节课的显微镜观察难以使学生真正了解细胞的多样性,对统一性的认识只由两张原核细胞模式图(细菌和蓝藻),而无真核细胞作对照,也是不足的,容易影响教学效果因此,在严格依据教学大纲的基础上,充分利用网络技术的优势,精选大量优美逼真的图片和实例,做成网络多媒体辅助教学课件,以丰富学生的感性认识,加深学生的印象,训练学生的观察能力、思维能力、信息处理和驾驭网络的能力,培养学生的自主学习能力和协作探索精神,促进学生对知识的理解和掌握教学内容分析提起细胞,学生在小学科学课程中就已经有一些了解在义务教育阶段的生物课程中,细胞的知识已相当丰富,但因时间关系已有大量遗忘,因此,开展细胞的学习,应与初中的知识相衔接,并进一步深入和发展细胞是生物体结构和功能的基本单位,通过原核细胞和真核细胞的介绍,使学生对细胞有了进一步的认识,真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,但它们有相似的细胞膜和细胞质,只是细胞核不同,这两类不同的细胞具有统一性细胞学说建立过程的资料分析,再现人类认识生命体统一于细胞的最初的一段科学史教学目标分析细胞一般肉眼不可见,对其认识相对抽象,在教学目标确定上,只要求学生1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系2.分析细胞学说建立过程,认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程讨论技术进步在科学发展中的作用在教学过程中,教学重点是帮助学生分析细胞学说的建立过程教学难点是要使学生能通过信息处理,归纳总结出原核细胞和真核细胞的区别和联系教学准备对教材、教学对象和自我进行分析,确定教学目标,拟采取以下的教学流程设计情景导入→自主学习、协作探究→分层练习与反馈→课堂延伸、问题拓展通过语言讲授和学生操作计算机,以讨论法和谈话法组织教学,鼓励学生自主学习,并注重分层教学整个教学过程,主要采用2种教学软件课前用web网页编辑软件(FrontPageXP或DreamweaverMX),制作了“细胞的多样性和统一性”网站网站内容存于主服务器(教师机作为服务器必须装有MicrosoftInternetInform...。