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文本内容:
六年级上册教学计划与六年级上册语文教学工作计划汇编六年级上册教学计划
一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展教学中注意培养学生学习语文的兴趣,为学生后来的学习、生活和工作奠定良好的基础为此我在教学设计的主体理念、分析教材、学生的基础上制定了本学期的语文教学计划
二、学情分析本班有学生69人,其中男生35人,女生34人从整体来看,我班学生学习热情较高语文能力比较突出的学生有时乐、梁雨露、贺凡等,特别是许晓晗,能__思考问题,常常有自己独特的见解像郑志鹏、童扬阳等学生,学习上存在一定困难,需要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步本学期重点针对本班学生的特色进行有效的教学大部分学生需继续加强双基的训练,提高他们的阅读水平和理解能力同时由于学生阅读的自觉性不够,阅读面不够广泛,因此将在训练的广度和深度上下功夫,力争在原有基础上作进一步提高
三、教材分析本册教材按专题__单元,共八组,依次是__自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分除去第六组,共有课文__八篇,精读课文、略读课文各十四篇
四、教学目标
(一)知识与能力
1、准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标,__学生经过小学阶段最后两年的学习,能否达到课程标准对学生语文能力的要求在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用,教材教到什么程度,学生掌握到什么程度,都要做到心中有数其次,教学每一个专题时,要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标,无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点__起来,做到“瞻前顾后”──前面学过的适时总结、复习、应用,后面要用到的适时做好铺垫
2、识字、写字教学本册教材没有安排识字,要求会写120个字,...。