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六年级体育与健康下学期教学计划与六年级健康教育工作计划范文汇编六年级体育与健康下学期教学计划
一、指导思想素质教育已经成为学校教育的主旋律,学生的培养将更注重健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力、科学的态度和创新的精神围绕____市场经济对人才的需求,以德育为核心,重点培养学生的创新精神和实践能力,以学生身心发展为本,突出健康第一,提高学生身体素质和心理素质,以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战立足于“以人为本,健康第一”的指导思想,培养学生能力,增强体育意识,掌握锻炼方法,养成锻炼习惯为重点,对传统教学模式、教学内容、教学方法进行__激发学生兴趣,积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好促进学生个性发展,尊重学生个性的全面发展注重实践,向学生传授正确的体育思想方法,学习方法和自我锻炼方法,培养学生能跟上时代的发展步伐,满足自身健康的需求,不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法__学生的个体差异和不同需求,确保每一个学生受益,即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异,要给学生留有充分的余地,使得学生在参与体育活动的过程中能够平等受益
二、学生基本情况分析六年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识,对于一些体育活动的开展表现的也很积极,兴趣极高;但大部分学生的自律性还不够,注意力还不够集中,上课经常管自己玩,教师在讲解游戏规则时不认真听,导致游戏不能正常、快速的进行所以要加强学生注意方面的练习而且,大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语,如向前看、向右看齐、报数等,并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为有些学生由于缺乏体育基础,身体素质差,在课堂学习活动中感到困难较大,尽管很努力,也很难跟上教学要求,得不到好成绩,从而丧失信心,产生自卑心理,害怕或逃避体育课,也就谈不上学习兴趣有的学生对体育缺乏正确的了解和认识,认为上体育课只是玩玩而已,他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康,增强体质
1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣运动兴趣是激发和促进学生自主学习或兴趣不高,他或她就不会主动、积极地参与体育活动无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣
2、重视实践能力的培养运动技能应当突出身体练习的课程性质,不要安排室内课去讲动作概念和...。