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文本内容:
2019-2020年高中英语Module2HighlightsofmeyseniorYear-Period1教案外研版选修7教学设计说明话题介绍本模块主题是对学校生活进行描述,介绍学校俱乐部以及课外活动的形式和内容,进行中美文化的对比,进一步增强学生对学校的热爱Period1ReadingINTRODUCTIONVocabularyandreading和READINGANDVOCABULARY合并为第一课时“阅读课”“Introduction”了解美国中学学制、学习年限和学生的分段情况,接触有关词汇,联系中国学制,展开说的活动课文“HighlightsofMySeniorYear”属记叙文,学生课前自学、预习的基础上,以背景介绍导入新课,然后采取“自上而下”的阅读教学模式,引导学生关注文章的篇章结构、段落大意,得出“树型图”,进行“信息转换”,理解全文、复述意义教师还可以参考“教学资源”,帮助学生解决字、词、句等方面的问题Period2Function第二课时FUNCTIONDescribinglocation是“功能课”,学习描述“观点”教学重点是句式“AsfarasI’mconcerned…What’syourviewabout…Inmyview…”用法Period3Grammar课本P18GRAMMAR1Predicativeclausesandsubjectclauses和P21的Grammar2Subjectclauses合并为第三课时“语法课”,集中学习和演练Predicativeclausesandsubjectclauses语法教学的方法不外乎“归纳法”、和“演绎法”在外语教学环境中,一般采用演绎法Period4Writing课本P24的“Writing”为“写作课”,学习writingaboutyouridealseniorhighschoollife引导学生用对话形式演绎阅读课课文,然后模仿其语篇结构、尽量运用课文中学到的词语、结构和话题模式,介绍自己的理想高中生活Period5Speaking课本P24的“SPEAKING”和“EVERYDAY...。