小学五年级数学复习计划与小学五年级数学教研组工作计划汇编

小学五年级数学复习计划与小学五年级数学教研组工作计划汇编小学五年级数学复习计划

一、指导思想在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程开展合作学习，全面提高学生综合能力

二、学生情况分析五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力在课堂上能积极主动地参与学习过程具有观察、分析、自学、表达、操作等能力有个别学生基础知识差上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务需要老师督促并__本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态

三、全册教材分析

（1）全册教学内容本册教材包括下面一些内容方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容

（2）教学目标知识与技能

1、让学生__已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、__公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能

3、经历用__折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图数学思考

1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质

3、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感

4、在学习用数对确定位置，认识圆等过程中，锻炼形象思维，发展空间观念

5、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力小学五年级数学教研组工作计划【篇一】

一、指导思想认真贯彻实施中心校教导处工作计划，以全面实施...。