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文本内容:
小学美术第五册教学计划多篇与小学美术老师个人工作计划范文汇编小学美术第五册教学计划小学美术第五册教学计划
一、学生现状分析三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广从学生固有的天性来说单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识,感悟美术学习的乐趣,通过各种途径增强学生学习美术的兴趣,开阔他们的视野,培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望
二、教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系,确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系着力培养小学生的审美情趣根据小学生的身心特点,注意__生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容、在教学中应遵循的教学原则
1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的__和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣
2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育
3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质
4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性
5、实践性原则教学应__学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合,充分调动学生眼、手、脑协调并用
6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣
7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面向全体学生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取面向__与个别指导相结合的方法
三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题
1、教学中要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能还要注意体现民族性和时代性
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展
4、各地应努力创造条件,配备...。