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文本内容:
大班幼儿十月份教学计划与大班幼儿幼小衔接工作计划汇编大班幼儿十月份教学计划大班幼儿十月份教学计划
一、日常生活区《走线练习》目标培养幼儿的平衡能力,听音乐在线上稳健的走增强幼儿的专注力
二、感官区《棕色梯》目标通过视觉、触觉感知物体粗的、细的能从粗到细的排序,并能在很多中找到最粗的
三、日常生活区《“舀”的工作》目标幼儿学会舀的方法发展幼儿的小肌肉群并培养幼儿的专注力
四、日常生活区《“二指捏”的工作》目标幼儿学会二指捏发展幼儿的小肌肉群及培养幼儿的专注力
五、日常生活区《配对的工作》目标幼儿学会钓鱼培养幼儿的专注力及能在很多中找到相同的两个物体
六、日常生活区《整理工作毯》目标幼儿学会卷毯子的方法发展幼儿的小肌肉群大班幼儿幼小衔接工作计划大班幼儿幼小衔接工作计划本学期本班幼儿名,旧生名,新生名经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步但是幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础
一、幼小衔接实施方案
1、学前思想准备通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道___要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”
2、身体方面的准备
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官
(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找__,记住各种急救__;知道不能玩水、玩火,玩电
3、__生活能力的准备
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的__意识,增强__解决问题的能力让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会...。