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文本内容:
小学学校数学教学工作计划与小学学校科研工作计划汇编小学学校数学教学工作计划【篇一】
一、本班学生数学学习情况分析班级学生69名,在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况因此对这些学生,我应该__的的是使已经基本形成的兴趣持久的保持,并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣二教材分析本学期教材内容包括下面一些内容100以内的数,两位数加、减整十数,两位数加、减一位数,乘法的初步认识,1~6的乘法口诀,认识人民币,长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识,简单的统计,数学实践活动
二、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识
2、增加__实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,__数学与日常生活的密切__
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习
三、本学期教学的主要目的要求
一、知识和技能方面
1、经历从实际情境中抽象出数的过程,义识100以内的数;初步认识计数单位“一”、“十”和“百”,初步认识数位和数位顺序,初步理解100以内数的组成,掌握数序,会比较两个数的大小
2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程,并能比较熟练地进行口算
3、在现实情境中,认识人民币单位元、角、分知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币
4、经历观察常见平面图形的过程,直观认识这些图形,能正确识别这些图形
5、初步__“形”与“体”的__,初步__“直线图形”与“曲线图形”的不同
6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形
7、经历收集、整理、描述和分析数据的过程,能对日常生活中的事物、现象进行简单...。