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文本内容:
2019-2020年高中语文
1.3《囚绿记》学案新人教版必修2【学习目标】
1、熟读课文,理清结构,体会象征手法的特点
2、抓住文中的重点句、关键词圈点批注,欣赏品析,形成独立的阅读能力
3、理解作者对“绿”永不屈服于黑暗的精神的赞美,对忠贞不渝的民族气节的赞颂【学习重难点】
1、体会散文“形散神聚”“言在此而意在彼”的写作特点,理解托物言志的象征写作手法
2、体会作者在散文中寄托的感情,散文的内涵美及其象征意义【学法指导】
1、抓住写“绿”的句子,欣赏细致精彩的景物描写
2、沿着作者的思想感情的线索,自行领悟隐含的文意挖掘出课文的社会意义、政治意义
3、反复诵读(最好美读)感受作者“言在此而意在彼”的散文写作手法,体会散文“形散神聚”的特点【知识链接】
1、陆蠡其人(1908~1942),现代散文家,翻译家著作见课下注释1942年,因出版抗日书籍,被捕,刑审数日,受尽酷刑,英勇不屈,年仅34岁从一介书生到抗日英烈,34岁短暂的生命有如燃烧的流星,划过漫漫夜空,爆出了美丽耀眼的火花
2、陆蠡其时其文1937年7月,卢沟桥事件发生了,时值日寇入侵,“黑云压城城欲摧”“山雨欲来风满楼”本文写于1938年,当时作者是富有正义感的青年作家,困难当头,不能不愤怒、忧烦,不能不生发出坚贞不屈的浩然正气【学习过程】
一、课前自学
1、整理文中生字词
2、理清课文结构脉络
3、反复诵读文章,体会“形散神聚”的散文特点
二、课内研讨
1、自学反馈(A级)
①字音瞥见()涸辙()()移徒()淅沥()()婆娑()猗郁()目不暇择()揠苗助长()
②积累成语直截了当涸辙之鲋揠苗助长留连忘返
2、整体感知,理清思路(B级)
①阅读文题,质疑猜读,我会有这些问题
②带着问题快速阅读课文作者叙述了一件怎样的事?
③再读课文,理清写作思路,划出关键句绿→绿→囚绿→绿→绿
3、品读悟情,感受绿的形象(B级)
①文中哪些句中最能表现作者对绿的喜爱之情?找出,美读它
②找出文中表明对绿情有独钟的句子
③创设情境,与绿对话,以“我欣赏你,因为你是”句式说话(提示选用文中语句,表达对绿的喜爱...。