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文本内容:
九年级教学工作计划结尾与九年级数学工作计划汇编九年级教学工作计划结尾【篇一】
(二)加强对学生的学法指导加强学法指导,有些学生纵然很努力,成绩依旧上不去,这说明学习方法有问题,这就要求学生必须掌握知识的内在规律,不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力,我要求学生养成先复习,后做作业的好习惯课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固,能使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢
(三)实行分轮复习本学期的复习教学是整合升华学科知识培养提高应试能力的重要环节.复习教学工作的好坏直接关系到中考的成功与否.为保障毕业班复习教学取得良好成效我制定的复习的具体思路是:第一轮重点复习巩固基础知识以课本基本知识为依据列出每章的知识网络有利于学生对知识掌握的系统化以训练基本技能为主的试题辅以练习强化训练加深印象.第二轮复习在第一轮分项复习的基础上进行综合类型题的复习包括几何应用代数应用几何综合代数综合等方面的综合练习.第三轮主要是做中考模拟试题让学生熟悉考试类型题同时提高学生应试的心理素质.最后阶段根据学生对知识掌握的程度查漏补缺因材施教.【篇二】
四、转化学困生方面⒈一些学校和教师对差生存有偏见,认为朽木不可雕,或放任自流,不允许他们参与活,给自己找麻烦,或简单粗暴,急于求成,施于体罚,这都会给差生的自尊心造成伤害,加重他们破罐子破摔的心理⒉要转变后进生,首先要热爱学生,建立良好的师生关系热爱学生,特别是厚爱那些后进生,建立良好的师生关系是搞好后进生思想工作的一个重要条件托尔斯泰说过一个教师,他既热爱事业又热爱学生,他就是一个十全十美的老师对待差生,不能歧视,排斥要从爱心出发,以真情走近差生,关怀差生,与差生建立良好的师生关系,使师生感情得到沟通,师生才会有共同语言,这是教师对学生进行教育的开端,也是取得良好教育效果的前提,也只有真正和学生沟通,了解学生后,才能有的放矢地进行教育⒊对差生,从他们的实际出发,给他们安排一些力所能及的活动,课堂上设置一些较简单的问题,让他们重新找回自信,让他们在完成要求的同时,又有一种被器重的感觉,使他们感到学习的乐趣对学习中的疑难问题要个别指导,作业多面批,多给予激励性评语转化差生的工作不是一朝...。