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文本内容:
2019-2020年高中语文1劝学名师导航鲁教版必修1内容感知《劝学》是《荀子》的第一篇,原文相当长,分为前、后两个部分前一部分,论述学习的重要性;后一部分,论述学习的步骤、内容、途径等问题全文的中心思想是“学不可以已”本文四段,节选自原文前一部分,它们在原文中是不连贯的,但各段的内容基本上是完整的课文重点在于阐述学习有增长知识、培养品德、发展才能的作用,所以任何人都要不懈地努力学习荀子文章的特点长于说理,论证严密,比喻妥帖,分析透辟,多用排比,气势雄浑,语言质朴、凝练课文节选部分,作者从不同方面论述了学习的重要性和必要性,从而勉励人们要不停止地学习,坚持学习,只有这样,才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德因此,“劝”在本文是“劝勉”“鼓励”的意思所以题意是“劝勉、鼓励人们勤奋学习”咬文嚼字
1.字音中绳(zhònɡ)参省(cānxǐnɡ)须臾(yú)螯(áo)●(róu)跂(qì)砺(lì)镂(lòu)
2.多音字
3.形近字
4.通假字●使之然也“●”通“煣”虽有槁暴“有”通“又”,“暴”通“曝”知明而行无过矣“知”通“智”君子生非异也“生”通“性”
6.古今异义君子博学而日参省乎己(古义“检查”,今义“参考”)声非加疾也(古义“强”,今义“疾病”)假舆马者(古义“借助”,今义“不真实”)蟹六跪而二螯(古义“蟹脚”,今义“两个膝盖着地的一种姿势”)金就砺则利(古义“金属制的刀剑”,今义“黄金的简称”)用心一也(古义“因为”,今义“使用”)
7.词类活用
①君子博学而日参省乎己(日每日)
②上食埃土,下饮黄泉(上向上;下向下)2名词用作动词
①假舟楫者,非能水也(水游泳)
②假舆马者,非利足也(足走)3形容词用作名词
①登高而招(高高处)
②积善成德(善善行)句段剖析
一、疑难妙句
1.君子曰学不可以已剖析本句译为有学问、有修养的人说,学习是不应该(可以,能够)停止的“君子”是一个合成双音词“可以”在古汉语中是两个单音词,相当于现代汉语“可以用它来”的意思在本文具体语境中,“以”已失去介词的作用,只协调音节因此,这两个词中只有“可”有意义,与现...。