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文本内容:
2019-2020年高中语文
2.4《滕王阁序》教案
(10)鲁人版必修5导标显示屏幕
1.学习掌握有关作家作品和文体知识,学习本文写景抒情的表达技巧;
2.积累掌握故、尽、属、即、胜、数、舛、幸、且、矣等实词虚词的多义用法;
3.背诵课文名段并积累有关成语典故和名言警句知识导学点拨窗口【探海导航】《滕王阁序》是骈文的优秀篇章,学习时要抓住文体特点本文用典多,文辞简奥,给诵读理解带来了一定的困难为此,要仔细阅读课文注释,疏通文意;对于一些较难理解的地方,可以查找有关词典资料以加深理解学习中,要充分利用本文句式对偶、音韵和谐、辞采华美等特点,加强理解和诵读诵读时,除了注意句式的错落变化,还要像读诗词那样,注意每个句子节奏的划分文意的理解重点要注意第五段所运用的几个典故的含义和作用实词的理解,也可以利用句式特点加以体会如“时维九月,序属三秋”,句式对偶正对,词义相近“时”与“序”是同义词,即“时序”之意;“维”与“属”是同义词,即“在、是”之意虚词的理解要注意其在结构和抒情上所起的作用总之,对骈文句式的理解,是学习的关键,可结合跟踪试题的练习强化这方面的知识和记忆【思路结构】本文全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》,此序当为赠序而非书序聚散之因缘,登高之见闻,贤主嘉宾之寒暄,旧识新交之志趣等都是赠序之应有之义如何立意寓旨,如何取舍结构,则颇见为文之功底王勃天生才智,宛如妙手偶得统观全文,由地及人,由人及景,由景及情,步步递进,紧扣题意文因饯别而作,但对于宴会之盛仅略叙数笔带过,而倾全力写登阁所见之景,因景而生之情,这就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼,辟出了自家新径结构图第一段扣“洪府”,地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵第
二、三段扣“秋日登阁”,楼阁壮丽、山川胜景,秋景特色,流光溢彩第
四、五段扣“饯”,宴会胜况,人生遇合借古勉今,穷且益坚第
六、七段扣“别”,自叙遭际,谢主引宾【疑难指津】如何理解作者在文中流露的思想感情作者在着意铺叙美景之后,以腾挪跌宕的笔势,由逸游的豪兴,陡然引出自己仕途坎坷的感慨,表白了报国无门却壮志不坠的执着态度“望长安于日下”四句抒写了远离京城,失意流落之情,接着从关山难越,念及英雄失路,连...。