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文本内容:
2019-2020年高中语文
2.5《离骚》学案新人教版必修2【学习目标】
1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识
2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操
3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系
4.背诵全诗 【学习重点】
1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句,学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德
2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法,艺术价值【学习难点】
1、引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解
2、有感情、有节奏地诵读并背诵课文【学法指导】1.借助课文注释和古汉语字典自主理解诗的大意,掌握重点诗句的翻译及重点字词的含义2.查阅有关资料了解屈原生平事迹及其对后世国民精神的影响;了解楚辞的特点及其对后世文学的影响3.有感情地朗诵全文,细心体会其节奏、韵律和所表达的思想感情;在朗诵、品悟的基础上背诵全文【知识链接】
1、屈原生平屈原,战国末期人,杰出的政治家和诗人名平,字原,丹阳(今湖北秭归)人他出身于楚国贵族,与怀王同祖屈原学识渊博,对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉,善外交辞令在政治上他推崇“美政”,即圣君贤相的政治,认为只有圣君贤相才能把国家治理好,有强烈的忧国忧民,忠君致治的思想屈原“美政”的另一体现是民本思想这在他的作品里也有很清晰的表述,如“长太息以掩涕兮,”屈原曾任左徒,辅佐怀王,参与议论国事及对应宾客,起草宪令及变法;对外参加合纵与秦斗争,两度出使齐国因受小人的陷害,他两次被流放,最后投汨罗江而死,以示忠贞爱国之怀他的代表作《》,是我国古典文学中最长的一首诗,是“可与日月争光”的一篇主义杰作
2、楚辞楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式它受《诗经》的某些影响,但同它有直接血缘关系的还是在南方土生土长的歌谣在战国中期,随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后,楚辞于是形成为一代文学样式楚辞的作者主要是屈原,他创作了许多不朽作品在他的影响下,楚国又产生了一些楚辞作家宋玉、唐勒、景差等人主要的作品有屈原的《离骚》《》《天问》,的《九辨》等楚辞的特征,宋代黄伯思在《校定楚辞序》概括说“盖屈宋诸骚,皆书楚语,作楚声,记楚地,名楚物,故可谓之‘楚辞’”除此之个...。