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文本内容:
2019-2020年高中语文
3.12荷花淀1教案粤教版必修3教学思路在解题和把握写怍背景的基础上,分析文章思路,理清故事情节,从而分析人物形象,尤其是水生嫂等几位劳动妇女的形象鉴赏作者塑造人物形象的方法——典型的环境描写、细节描写、语言描写在教学过程中老师把握大的框架,学生抠住文本进行赏析,老师适当点拨,重在师生互动教学目的:
1.学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法
2.了解白洋淀地区人民抗日斗争中的生活,学习他们的爱国主义和乐观主义的精神
二、教学重点、难点:
1.重点: 水生女人等妇女形象的分析
2.难点: 通过景物描写、细节描写来表现人物的感情
三、教学时数: 课内自读课文 两课时
四、教学步骤:第一课时词语补释: *惦记----对人或事物心里老想着,放不下心 *藕断丝连-----藕已折断,丝还连着喻没有彻底断绝关系解题: 白洋淀地区属于冀中抗日根据地,芦构桥事迹后不久,国民党放弃这一带土地,仓皇南逃,当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏在共产党和八路军的领导下,白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争该地军民利用白洋淀的河湖港汊,同侵略者进行了英勇顽强的斗争,出现了无数可歌可泣的事迹新颖
1.淀:浅浅的湖泊美丽
2.荷花淀: 湖泊名,是白洋淀的一部分提挈
3.歼灭鬼子的伏击战在这里发生荷花淀
4.用亭亭玉立的荷花象征年轻可爱的抗日战士铜墙铁壁、哨兵、荷花变成了人,象征年轻美丽的抗日妇女寓意深刻
5.荷花是美的,预示了作品轻松、优美的基调,对抗日群众寓有赞颂之意作者简介: 孙犁,河北省安平县人,“七·七”事迹前夕,曾在白洋淀当过小学教师抗战以后参加晋察冀边区的革命工作,这时还只有二十多岁他的《白洋淀纪事》是在延安写的,其中许多短篇,深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌,具有鲜明的时代特色《荷花淀》是他的代表作品之一解放后,在天津从事编辑工作,他的作品有: 长篇小说《风云初记》、中篇小说《村歌》、《铁木前传》散文集《文学短论》小说散文结集《白洋淀纪事》这个结集显示了作家成熟了的独特的艺...。