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文本内容:
2019-2020年高中语文
3.12荷花淀教案粤教版必修3【教学目的】1.了解荷花淀派的创作风格2.掌握阅读小说的基本方法3.激发爱国主义的情感,珍惜和平生活【教学重点】1.跌宕起伏的情节安排与如诗如画的景物描写2.鲜明生动的人物形象和含蓄传神的细节描写【教学难点】1.鉴赏并领悟本文的诗情画意美和人物的形象美2.体会景物描写、人物对话对展开情节、表达主题的作用【教学方法】讨论法、诵读法、比较法【课时安排】二课时【教学步骤】第一课时
一、教学目标1.了解跌宕起伏的情节安排2.体会如诗如画的景物之美
二、教学过程1.以影视资料导入请同学们用简洁的语言概括出影片及你了解的战争场景特点(影视导入构成强力冲击,场景与文章形成鲜明对比激发学生珍惜和平生活的情感)归纳提起战争,出现在我们眼前的总是流血漂橹,伏尸百万;硝烟弥漫,血肉横飞;枪炮轰鸣,悲声一片……在小说《荷花淀》中描述了一场怎样的战争呢?2.把握小说情节
(1)根据预习完成下表(多媒体显示)(课前预习初步感知)段落1-45-2930-3132-3839-47标题月下编席夫妻话别送别亲人马庄探夫探夫不遇段落48-6061-7475-8384标题与敌相遇助夫杀敌漫谈感受迅速成长
(2)根据小标题复述课文内容(复述可以从整体把握小说情节结构)孙犁的小说并不是以情节见长,但他精选了几个生活片断开头写话别,交待故事背景,村里七人参军公推水生为代表回家告别,这为妇女们去马庄探夫设下伏笔探夫不遇,不遇而归,归而遇敌,摆脱敌人,隐入荷花淀助夫杀敌,目睹激战,则是一个转机情节发展一波三折,错落有致足见作者在情节上也是匠心独运的孙犁笔下的战争和我们想象的战争有什么区别呢(学生自由讨论发言,感受孙犁笔下的战争)归纳概括景美 人美 情美3.体会景物之美
(1)赏析月下编席一节
①引传说激趣(引传说创设意境)很久很久以前,一个中秋节的晚上,嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘,就在她离月宫还差一步的时候,随身佩戴的宝镜却掉了下来,这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片,于是地上便有了大大小小99个水淀荷花淀便是其中的一个淀...。