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文本内容:
2019-2020年高中语文
3.
2.1《前方》教案苏教版必修12
一、导入同学们,前方是一个诗意的名词,它有梦幻般的色彩召唤我们,它有绚丽多姿的世界等候我们;它引领我们离开家园,奋然前行,它鼓舞我们实践人生,寻找精神的家园这节课我们一起研讨曹文轩先生以《前方》为题而写的摄影散文,它由一位印度摄影师拍摄的名叫《前方》的照片而引发所谓摄影散文就是对摄影作品作一番解读、鉴赏,进行联想和想象,穿插描写、议论、抒情写成的散文
二、分析课文
1、师文本共12节,由摄影切入,然后生发思考,最后回归画面首先一起读第一节,思考一下,作者是如何切入画面的?生1猜测画面人物的行动目的,可能是归家或远行生2作者想归纳一个基本的事实,即他们正在路上便于下文由“路”展开议论师同学们说得好,作者用语简洁,生动,告诉我们一个基本事实人在路上这样便于由路生发议论
2、师全文重心在作者由画面生发的思考上,课前布置同学们预习了课文,要求找出提纲挈领的句子,哪位说说,作者提出了哪些见解?生1第二节“人有克制不住的离家的欲望”第九节开头“路连接着家与前方人们借着路,向前流浪”第十节“人们早已发现,人生实质上是一场苦旅”师有没有哪位同学加以补充或发表不同看法?生2还有第十一节写到的“人的悲剧性实质,还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地,而在于走向前方、到处流浪时,又时时刻刻地惦念着正在远支和久已不见的家、家园和家乡”师句子较长,暂归纳为“人的悲剧性实质”吧生3我认为第九节“路连接着家与前方人们借着路,向前流浪”不是关键句,因为这是作者的推论,这从上文可以看出,人因为“前方”的呼唤,迫不及待地离家,于是便有了路,那么,路有何作用?第九节的这句话,就回答了这个问题,它不是核心的观点之一师你说得很好,肯动脑子思考我们是不是归纳出这样三点人有克制不住的离家的欲望;人生实质上是一场苦旅;人的悲剧性实质
3、为什么会生发这些思考呢?下面我们研讨这三个问题老师读一下课文2—7节内容,同学们思考一下,作者罗列了哪些原因说明人的离家?生1“外面的世界能够开阔视野,能够壮大和发展自己它总在诱惑着人走出家门”师不要只读书,要学会用简洁的语言概括,你读的这番话可以归结为一个原因是……...。