文本内容:
2019-2020年高中语文
3.8《雷雨》教案
(2)鲁人版必修
41、教学目标知识与能力鉴赏语言,熟悉剧情;揣摩主要人物周、鲁的内心情感;感知、评价“相逢”部分的戏剧冲突过程与方法设疑研讨;情境体会情感态度与价值观理解作品的价值判断和审美取向;深化对历史、社会和人生的认识,提高文学修养
2、教学重难点重点立足剧本,鉴赏语言;走近人物,体会情感;难点体会人物的内心情感,把握作品的时代意义
三、教学过程
(一)导入上节课我们了解了戏剧的基本常识并熟悉了《雷雨》中的人物和情节《雷雨》是曹禺先生的第一个艺术生命,也是现代话剧成熟的标志,它的发表震动了文坛,它是中国话剧由探索走向成熟阶段的一个标志,精湛优美的戏剧语言,更是《雷雨》艺术上的一个突出特点
(二)合作探究阅读赏析“重逢”一场
1、在开始的时候,是鲁的什么引起了周的注意?口音及关窗的举止
2、请两位同学朗读两人相逢前的部分环节朗读——自谈感受——同学点评——小结
3、与周相对的,这四次表明身份的机会,鲁都没有揭穿身份但是,从台词和舞台说明中,我们又可以看出,鲁并没有躲闪或者急于离开,反而希望引起周的注意由此看来,鲁一方面欲语还休,另一方面又欲罢不能问题鲁当时到底是什么样的心态?环节思考——讨论——看法——小结明确(关键是鲁想不想见周,又想不想被周见)
(1)鲁带着三十年的积怨,想见一见当初摧毁自己幸福的罪魁祸首,用自己的出现拷问这个人的灵魂,想看看他是什么,自己在他眼里有是什么样
(2)本意为抛弃自己的人三十年来一直快活逍遥,置自己于脑后,没有想到这里还会保留着三十年前的痕迹,些许有些感动
(3)自己要作为周当初犯罪的活证据,控诉他的罪行
4、周知道站在面前的正是三十年前被自己赶出家门的鲁的时候,为什么会惊恐万状?明确因为鲁的出现,可能将威胁到他的名誉、地位、家庭,他以前的种种罪恶将昭然于天下他以为搬了家,离开了无锡,从前的罪恶就无人知道,可突然出现的鲁,打了他个措手不及,惊恐万状正是他内心虚伪的表现
5、周毕竟是几十年来压榨工人的资本家,他在惊恐万状之后对鲁的态度有什么变化?明确首先是翻脸不认人,责问“你来干什么?”“谁指使你来的?”妄图恐吓鲁,但鲁从几十年的...。