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文本内容:
2019-2020年高中语文
4.
1.1季氏将伐颛臾6教案苏教版必修4教学目标
1.了解语录体的论述方式
2.初步了解孔子“修文德以来远人”的政治主张及孔子思想在当时的地位、影响
3.了解本文语言高度精炼的特点
4.能够归纳出“是、疾、止、见、过”五个词语的义项;了解两个句式“无乃……与”; “何以……为”教学重点文言词语的理解归纳及文言句式特点的掌握教学难点孔子鼓吹礼治,主张以德服人的基本政治主张的理解第一课时教学要点简析孔子生平及其政治主张,熟读课文教学步骤
一、导语同历史散文不同,先秦诸子散文是议论说理的文章春秋战国时代是我国历史上思想空前活跃的时期,诞生了大批的思想家,形成了多种流派,这些派别及其代表人物纷纷著书立说,各抒己见,争辩不休,形成了百家争鸣的局面因此,先秦诸子包括了各种不同的学术流派和政治观点其中最重要的有儒家、墨家、道家和法家今天,我们学习有关儒家思想的最重要的经典著作——《论语》中的一篇《季氏将伐颛臾》
二、孔子生平及《论语》简介孔子(前551---前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人,是春秋末期的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人公认为世界文化名人之一他主张仁义,主张以德服人,反对残暴统治,反对武力征伐,同情人民疾苦孔子的先祖原是宋国的贵族,在一场政治斗争中失败后逃到鲁国,但到孔子出生的时候,已下降为平民孔子年轻时因家境贫寒给季氏做过委吏(管理粮仓)和司职吏(管理性畜),工作得很出色孔子很注重学习,相传他曾问礼于老聃,学乐于苌弘,学琴于师襄50岁以前,他的大部分时间用于聚徒讲学,也从事政治活动,去过齐国50岁那年,鲁定公任命他为中都宰56岁那年由大司寇(主管司法)行摄相事,但为时不长,被迫辞职后又周游宋、卫、陈、蔡、齐、楚等国,为时14年,宣传自己的政治主张,终不见用回到鲁国后致力于教育和整理古代文献,又将鲁史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体史书孔子学说成为二千余年封建文化的正统,影响极大,被尊为圣人并在晚年整理“六经”(《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》)他的弟子相传先后有三千人,最著名的有颜回、子贡、季路(子路)、冉有、...。