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文本内容:
2019-2020年高中语文
4.12动物游戏之谜教案07鲁人版必修3教学设想本课是一篇典型的科普说明文,内容学生还比较感兴趣课堂如能精心设计几个问题,引起学生探讨的兴趣,将抽象变具体、将乏味变生动,充分发挥学生的主体性、主动性,用心感悟,用自己的观点判断,用自己的思维去创新,用自己的语言去表达,将生活与科学相结合,那么,他们就自然而然的领悟了“动物游戏”的内涵,启迪心智,同时也培养了学生勤于探索、勇于钻研的科学精神科学追求真实、和谐与完美,在阅读科学文章时,还要注意审美鉴赏,感受科学思维及其语言表达的特殊美感教学目标
1、复习说明文的文体常识,了解并掌握科普说明文的相关知识
2、了解并概括文章的大致内容,理清课文的层次结构
3、学会品味说明文的语言
4、深入了解文章的主要内容,辨析各种假说的区别
5、培养学生勤于探索,勇于钻研的科学精神. 教学重点
1、把握文章思路理清层次结构.
2、品味本文的语言特点. 教学难点 描写与说明相结合的语言特点. 课时安排 1课时教学过程
一、导入黑板上书写“游戏”,同学们小时候都很喜欢玩游戏,其实,长大了我们还是很喜欢玩游戏,为什么我们那么喜欢游戏呢?人类会游戏,一度曾认为只有人类才是有智慧的生命体,而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命现在动物学家们注意到了动物游戏的天性,对动物游戏进行研究,《动物游戏之谜》即是研究结果的展示课文里的几幅图片展示的就是动物游戏时的可爱画面,那么它们为什么会游戏?游戏的目的又是什么呢?今天我们来共同学习《动物游戏之谜》看看文章告诉了我们哪些? (板书动物游戏之谜
二、推进新课 任何一篇文章的学习,都是从了解课文内容入手,如何快速理解一篇说明文的内容?并提问学生其他有关说明文的知识,教师点拨本文采用何种说明结构方式又用了何种说明顺序只有简要的概括出每一段的内容,并弄清各段落之间的内在联系,我们才能得出答案!请同学们快速阅读课文学生速读课文,教师提示说明文阅读程序 板书阅读科普说明文的程序
1、整体把握,微观勾勒关键句 中心句 要点句 过渡句
2、准确寻找,筛选提取
3、识别混淆,把握内容要点
三、通读...。