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文本内容:
初三新学期语文教学工作计划与初三暑假学习计划汇编初三新学期语文教学工作计划初三的教学是学校的生命线,是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期如何使学生在初中阶段的最后一年学有所获,在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷,这是摆在每一位初三教师面前的不可回避的课题为此,新学期伊始,认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失,借鉴其他老师的成功经验和先进做法,特制定初三上学期语文教学计划如下
一、指导思想以新课程标准为方针,以学校整体工作规划为指导,以深化语文教学__、提高教学质量为重点,不断总结完善,培养学生热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力,争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩
二、现状分析
1.时间方面初三教学时间短,各门功课都将陆续进入总复习阶段从多年经验看,学生用于理科学习的时间明显会超过文科,尤其是语文学科往往会被学生轻视
2.学生方面语文积累贫乏,语文视野狭窄,语文基本知识零碎或一知半解思想肤浅,思维单一,缺少灵活性和深刻性阅读理解能力、文字__和表达能力、写作能力不强语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少规范语文学习态度不正确,认为凭自己现有的知识水平即可应付
3.自身方面传统观念根深蒂固,仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位,牢牢掌握着课堂教学的话语权,给学生自主学习、思考和活动的空间很小课内忽视对课文的深入解读,课外无效资料和信息充塞,做大量练习,搞大运动量训练,看似重视了实践,其实是舍本逐末没有初三教学的实际工作经验,思想上有畏难情绪,家长和学校的期望值不断提高,给自己带来较大压力语文学习,需要一个逐渐积累的过程,学生语文能力的提高,不是一蹴而就的事,怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破,尚需进一步的探索
三、措施和设想总体要求是宏观上要活,微观上要实教学的重点准备放在阅读和写作两个方面宏观上要活,是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨,把改变学生的学习方式作为着眼点,强调语文的工具性、人文性和实践性微观上要实,就是在具体的每一堂语文课上,要创造条件让学生认真安心读书,积极创设情景让学生深入研究问题,精选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练阅读教学的重点
1.阅读是学生的个性化行为,要培养学生具有__、理解、...。