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文本内容:
2019-2020年高中语文
4.14《唐诗五首》教案粤教版必修3教学要求
1、了解我国诗歌的发展史,特别是近体诗的发展情况及体例
2、掌握诗人的精湛构思和独特风格
3、把握重点词语,分析景物意象,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴 教学重点
1、了解每首诗创造的时代背景,理解每首诗作者的思想感情
2、鉴赏诗歌的表现手法及其表达效果
3、把握诗歌的景与情,感受品味诗歌的意境 教学难点透过字面,把握作者含蓄隐晦的情感 教学课时3课时教学步骤第一课时教学要点
1、了解近体诗的有关知识
2、学习《山居秋暝》,理解王维“诗中有画,画中有诗”的创作风格 教学过程
一、导语中国是一个诗的国都源远流长的中国古代诗歌,到了唐代出现了前所未有的繁荣,迎来了她的第一个高峰诗人灿若星河,作品浩如烟海,风格异彩纷呈今天,我们就来欣赏几首有代表性的经典作品,走进诗人的心灵世界,感受他们卓尔不群的艺术才情
二、背景知识了解
1、近体诗近体诗(又叫今体诗)是与古体诗相对而言的近体诗出现在唐代,因此唐人把新出现的诗体,称为近体,把唐以前的各种诗体称为古体,用以区别两种诗体的不同近体诗与古体诗的主要区别是古体诗没有固定句数的限制,没有固定的句式,没有固定的平仄和韵律近体诗则与之相反,有十分严格的格律近体诗分为律诗、绝句和排律,从字数上有五言和七言两种
2、王维与《山居秋暝》王维,字摩诘,太原人王维的思想,可以四十岁左右为限,分为前后两期早年的王维曾有过积极的政治抱负,21岁举进士,作大乐丞,后由于张九龄罢相等原因,意志逐渐消沉下来,吃斋奉佛四十多岁的时候,他特地在长安东南蓝田县的辋川营造了别墅,过着半官半隐,“万事不关心”的生活《山居秋暝》就是他隐居生活中的一个篇章王维的诗有很高的艺术成就他和诗人孟浩然,继承了东晋诗人陶渊明和南朝诗人谢灵运的诗风,被称为山水田园诗人王维不仅能诗,而且精通书画和音乐,更甚者,他能将诗画结合得妙绝天成《东坡志林》说“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”这句话准确地概括了王维山水诗最突出的艺术特色
三、听录音朗读课文 (略)
四、同学们自由朗读课文 ...。