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文本内容:
2019-2020年高中语文
4.16《项脊轩志》3教案粤教版必修2难点重点
(一)课文第一自然段里,写了项脊轩修葺前后的不同景象,字里行间,透露出作者对小屋的眷恋之情说说作者这种深挚的感情是怎样表现出来的分析明人王锡爵在《归公墓志铭》中说,归有光的散文“无意于感人,而欢愉惨怛(“惨怛”,忧伤,痛苦“怛”读dá)之思溢于言语之外”究其原因,归有光善于将感情融注在叙事和描写之中,因此,读他的文章,往往能感受到一种浓重的抒情气氛课文第一自然段,写项脊轩修葺前后的不同景象,略前而详后项脊轩原是陈年旧屋,又小,又破,又漏,又暗,简直不堪人居但作者对它却很有感情首先,修葺之时,不但“使不上漏”,而且“杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜”,着意对书斋周围的环境加以美化其次,修葺之后,作者“借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声”满架的书都是“借”来的,说明作者当时处境之清寒,但他寒窗苦读,似有无穷乐趣正因为作者具有高洁的情操,所以他能够从朴素的环境中看到无穷诗意白天,“庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去”在他笔下的庭院显得多么幽静,多么迷人!如是“三五之夜”,则“明月半墙,桂影斑驳风移影动,珊珊可爱”正是诗一样的语言,画一样的意境皓月当空,月色如水,桂枝的倩影投落在粉墙上,错落有致,别具情味微风过处,顿见光影摇动,但闻幽香阵阵,更觉心旷神怡这里作者写的是景,但景中含情从作者笔下那“珊珊可爱”之景,读后可以感受到作者对项脊轩那种深挚的眷恋之情
(二)课文第二自然段记叙了母亲哪几件往事?这些事情是怎样串连起来的?回忆起这些琐事,为什么会“语末毕,余泣,妪亦泣”呢?分析这一段里一共记叙了母亲两件琐事一是母亲当年曾经来过轩中,二是大姊在老妪怀中呱呱啼哭,母亲闻声赶来问饥问寒的情景这两件往事是通过老妪的回忆串连起来的作者八岁丧母,很早就失去了母亲的爱抚和关怀,但正因为如此,作者对于母亲也怀有更深的眷恋之情现在,曾侍候过母亲的老妪来到轩中,常常指指点点,“某所,而母立于兹”;有时,还绘形绘声地描写母亲当年对儿女如何关怀母亲早已逝去,然而母亲的遗踪如今仍处处可见,母亲亲切的话语还响在耳边,这一切怎能不引起作者对母亲深深的怀念呢?因此,话语未毕,作者不禁潸然泪下至于老妪,一则因为“先姬抚之甚厚”,二则也有感于母亲一片...。