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文本内容:
2017-2018学年三年级语文备课组上学期工作计划与2017-2018学年三年级语文教学计划汇编2017-2018学年三年级语文备课组上学期工作计划
一、本组成员
二、学科发展现状分析
(一)能力训练重点
1、积累与运用着重考查认清字形、读准字音、理解词义、积累和运用常见古诗文的能力
2、阅读着重考查在“为了获取信息的阅读”、“为了获得文学体验的阅读”和“为了完成任务的阅读”三种情境中,学生“提取信息”、“形成解释”和“整体感知”的能力下面将结合“阅读”部分的典型题目来做具体分析
3、习作考查学生围绕给定的话题介绍事物或记叙事情,通顺连贯地表情达意的能力“小作文”从“内容结构”、“语言表达”和“书写及标点”三个分项考查学生在介绍事物上的表现;“大作文”从“选择材料”、“__材料”、“语言表达”和“书写及标点”四个分项考查学生在叙述事情上的表现
(二)阅读教学要求
(1)正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定课文,能复述课文,会分角色朗读课文学会默读,做到不出声不指读,逐步做到边读边思考,能对课文中不理解的地方提出疑问
(2)能__语言环境和生活实际,理解常用词语意思能借助字词典和生活积累理解生词意思;注重词语的运用和积累
(3)能__上下文理解词句意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用能抓住段中的重点句,理解自然段内容
(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,初步把握课文主要内容,初步__作品中生动的形象和优美的语言,__作品中人物的喜怒哀乐,并能与他人交流自己的阅读__
(5)体会逗号、句号、感叹号的不同用法,学习冒号、引号的一般用法
(6)积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料,背诵优秀诗文50篇课外阅读总量不少于40万字
(三)重点训练项目
1、__上下文理解词语和句子的意思;
2、把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;
3、初步学会默读,养成良好的默读习惯;
4、积累课文中的优美词语、精彩句段
三、主要工作与措施
(一)培养阅读习惯,打好阅读基础
1、培养阅读兴趣,养成良好习惯
2、注重基本功训练,打好阅读基础⑴加强词语训练⑵加强句子训练⑶加强段的训练
(二)教给阅读方法,培养阅...。