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文本内容:
2019-2020年高中语文
4.17《游褒禅山记》教案粤教版必修51教学目的
1、学习本文从记游到议论,即事明理的写作手法
2、学习本文所论述的做任何事要有志向、不盲从、努力向上和“深思慎取”的态度
3、掌握词类活用和一词多义的用法,特别是“其”、“道”、“名”、“然”等词的用法
4、熟读背诵,培养阅读文言文的能力教学重点目的
2、3教学难点目的
1、4教学设想
1、本文的语言比较通俗,可让学生利用注释自己串讲课文,必要时教师进行点拨以培养学生的自学能力
2、文中的一些常用词,除弄清它在本课的用法外,还要引导学生联系所学过的篇目及利用查找工具书的方法积累这些词的其他用法,以提高学生的阅读能力
3、即事明理的写法,学生比较陌生,所以教学中要引导学生理清记叙和议论的关系,从而理解作者所阐述的观点
4、诵读是本文学习的重点,要在整体感知的基础上通读课文,在诵读中加深对课文的理解,落实本课的背诵要求总课时3课时第一课时教学要点作者及课文简介,疏通文意教学步骤
一、导入《醉翁亭记》、《岳阳楼记》,“记”是一种文体,指游记游记的共同点是什么呢?(明确抓住景物特点,表现山水之美有人曾将游记比作“纸上山水”)
二、介绍作者、背景
三、交代本课的教学目的及课时安排
四、由学生朗读课文正音板书褒冢华相谬窈父
五、默读课文,根据注释疏通文意
六、由学生复述课文,串讲教师根据实际情况,做些必要的点拨,特别要点出一些重点字词的用法
七、由学生质疑,提出存在的其他问题
八、齐读课文,巩固词义
九、作业1.积累“其”、“道”、“名”、“然”的义项2.熟读课文,体会叙议结合手法第二课时教学要点体会叙议结合手法教学步骤
一、检查上节的重点词语的用法
二、积累词义指定几位学生把自己所归纳的词义及例句抄写在黑板上,并讲解
三、齐读课文,理清思路由学生讨论,明确文章结构第三部分
1、2记游山所见及经过第二部分
3、4写游山的心得第三部分5游山的时间及同行者
四、讨论叙议结合的手法1.问本文的叙议是怎样紧密相连的由学生讨论后明确1两部分间...。