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文本内容:
2017年小学五年级上册音乐教学计划与2017年小学信息技术教学计划汇编2017年小学五年级上册音乐教学计划
一、学生情况分析本届五年级学生都比较喜欢上音乐课,他们的歌唱能力都有所进步,喊唱的现象减少了他们喜欢在同学面前表现自己,却又缺乏自信,害怕在同学面前表演时出丑创编音乐活动的时候往往是女生比男生活跃,随着年龄的增长,他们渐渐地喜欢上欣赏课,但是有些复杂、很古典的乐曲,他们有时还是会耐不住性子,很难静下心来欣赏,这都需要老师去激发和引导
二、教材分析本教材共有八个单元,以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力另外本教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐__、表现、创造的能力
三、教学目标
(一)__与鉴赏
1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应
2、能听辨不同的女声和男声知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨不同类型其音色
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应
4、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述,能够体验并简述音乐情绪的变化
5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱
6、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏
(二)表现
1、乐于参与各种演唱活动知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应
2、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱
3、能够对自己和他人的演唱作简单评价
4、乐于参与各种演奏活动,学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现
5、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪,并对自己和他人的演奏进行简单评论
6、能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣,在有情节的音乐表演活动中担当一...。