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文本内容:
2019-2020年高中语文
4.
2.2《始得西山宴游记》教案苏教版必修1教学目标⒈朗读课文,积累文中的重要语言知识点⒉朗读课文,品析文章的语言艺术特点⒊分析探讨,理解作者在文中表达的思想情感教学准备PPT课件教学过程
一、导入今天我跟大家一起来会见一位老朋友,柳宗元之所以说是老朋友,是因为我们以前学过他的一些作品(学生说学过的柳宗元的作品《江雪》《小石潭记》)《小石潭记》与《始得西山宴游记》都写于作者被贬永州之时,同属“永州八记”,且《始得西山宴游记》为“永州八记”之首解题始得,刚发现宴游,宴,安闲
二、诵读积累提示语要会老朋友,不能见其人,只能通过细读其文才能了解他的内心世界
(一)诵读,积累字词⒈齐读课文(学生齐读,教师点评)⒉刚才有些字音有些同学读错了,哪位同学来纠正一下?(学生纠正读音,教师补充)附易错字音僇人、施施、更、趣//茅茷、衽席、岈然、垤、攒蹙、培塿、引觞除了以上读音外,还有一些重要词语的大家要注意穷回溪极、尽 披草而坐拨开更相枕以卧互相 意有所极至凡是州之山水凡,凡是;是,这 外与天际交会引觞满酌拿起⒊再读课文(巩固读音,熟悉课文,教师点评)
(二)诵读,品析技法接下来我们逐段朗读课文,每读完一段,请一位同学用简单的几个字来概括这一段写的是什么⒈朗读第一段,概括第一段大意游众山(学生朗读,并概括)一个重要的修辞现象顶真 大家一起诵读顶真句从顶真句中,你读出了一种什么样的心境?——随性而为,但无意趣⒉朗读第二段,概括第二段大意游西山(学生朗读,并概括)问题为“始得西山宴游记”,作者为什么写游众山?——对比以突显西山的怪特又问西山的怪特表现在哪几句?朗读之,说一说这几句分别写出了西山的什么特征——
①从“凡数州之土壤,皆在衽席之下”可以看出西山之开阔
②从“其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐”可以看出西山的高竣本句补充释义其高,岈然,若垤;其下,洼然,若穴以此推断,岈然,当解释为山崖高耸的样子
③从“萦青绕白,外与天际,四望如一”,可以看出西山的...。