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文本内容:
2017-2018学年人教版五年级下册语文教学计划与2017-2018学年低段数学教研组上学期工作计划汇编2017-2018学年人教版五年级下册语文教学计划
一、指导思想以第三次全教会《关于深化教育__,全面推进素质教育的决定》的精神为指导认真落实__有关素质教育的精神以及基础教育课程__的精神,体现新的教育理念,体现时代特色正确把握语文学科的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强教学内容的整合,致力于学生语文素养的整体提高,以学生为主体,激发学生学习语文的兴趣,培养学生的创新精神在语文学科渗透环境教育的基础上,通过专题教育的形式,引导学生欣赏和关爱大自然,__家庭、社区、国家和全球的环境问题,正确认识个人、社会与自然之间的相互__,帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力,培养学生对环境友善的情感、态度和价值观,引导学生选择有益于环境的生活方式
二、学生情况分析本班有学生60人,其中男生33人,女生27人大部分学生学习态度端正,学习习惯较好,学习兴趣较浓,具有初步的合作意识,掌握了一定的自学方法,口头表达能力较强,能在习作中写清自己的见闻和__,上期期末检测合格率达95%,优秀率在60%以上班上有少部分学困生,学习方面还有很多不足自身的学习习惯和态度不太好,学习方法不科学,或者学习能力欠缺,家长对孩子的关心不够,家长的自身素质也不能起好引导作用;进入五年级是写作的重要学习阶段,要求学生写作的内容及速度都有更高的要求所以基础字、词掌握不牢,积累太少,阅读把握不了主要内容,作文没多少话写,错字多这些问题存在于学困生中采用分层教育方法,让所有学生都有成功的体验是本学期的重点学困生__殷良杰张嘉歆戴杏枚罗俊慈李宇翔
三、全册教材分析
(一)教材概况教材按专题__单元,共设计了八个专题依次是我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛__每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分,各部分相互__,构成一个有机的整体每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求和学习重点本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现了逐...。