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文本内容:
2019-2020年高中语文5林黛玉进贾府(第三课时)精品教案大纲人教版第四册[教学要点]
1.探究阅读宝玉为何“摔玉”
2.探究阅读关于人物的“哭”和“笑”
3.探究阅读赏析课文的对比手法[教学过程]
一、探究阅读宝玉为何“摔玉”学生联系整部《红楼梦》来探究,然后自由发言观点一《红楼梦》第一回说,女娲用三万六千五百块顽石补天,剩下一块未用这“无才补天”的顽石后化为一块鲜明莹洁的美玉,被一个和尚携入下世,即宝玉出生时口衔的那块玉衔玉而诞本很“奇异”,加上贾府继承人的身份,宝玉自然被父亲寄予厚望这“通灵宝玉”就承载了贾政要求儿子走“经济仕途”之路,补封建社会之天的希望但是宝玉对功名利禄的厌恶几乎是与生俱来,与父亲的希望背道而驰摔玉,表现了他对封建政治观念、正统观念的叛逆观点二宝玉摔玉的直接起因是“家里姐姐妹妹都没有”“如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有”,这一动作充分体现出宝玉的妇女观亘古以来,男子一直把妇女视作花鸟、玩物和工具宝玉骂“玉连人之高低不择”,说明了他对妹妹的尊重,认为自己这个“泥做”的男人根本不能和“水做”的女儿相提并论宝玉摔玉,实际上摔的是男权主义、大男子主义,表现出他尊重妇女、男女平等的思想
二、探究阅读人物的“哭”与“笑”
1.提问文中共25处直接写笑,哪些人物笑了?他们为什么要笑?学生分小组展开讨论后明确节选部分共有25处直接写笑这些人物是林黛玉、贾母、王夫人、邢夫人、王熙凤、贾宝玉、探春、丫鬟1林黛玉出于礼貌,不得不笑尽管她笑得最多,但她的笑是装出来的,是她待人处世“步步留心,时时在意”的具体体现2贾母在贾府位居至尊,是喜悦而满足的笑但她悲后又笑,也不无虚伪成分3王夫人满意王熙凤做事周到而笑,对黛玉爱怜而笑说明她心存仁慈,为人宽厚、随和4邢夫人回复贾母而笑,对黛玉爱怜而笑她是以笑为交际手段,是为了处理好与长辈、晚辈的关系5王熙凤纯粹是为了巴结逢迎贾母,装腔作势而笑通过笑可看出她见风使舵未见其人,先闻其笑,又可看出她在贾府的特殊地位6贾宝玉是发自肺腑,出于自然的笑这反映了他性格上的不受拘束7探春是在宝玉杜撰后会意而笑,说明她性格直率8丫鬟们身份低下必须陪笑由此看来,不同人物的笑是不一样的...。