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2018年教师工作计划范文与2018年教师工作计划范文大全汇编2018年教师工作计划范文
一、指导思想在新的一学期,我将以新课程提供的全新理念为指导,依据教研组工作计划,按照教导处的安排,围绕课堂教学和教学科研这一中心任务,把培养学生的创.新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程,把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程开展合作学习,全面提高学生综合能力
二、学生情况分析五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握牢固,具备了一定的学习数学的能.力在课堂上能积极主动地参与学习过程具有观察、分析、自学、表达、操作等能力有个别学生基础知识差上课不认真听讲,不能自觉的完成学习任务需要老师督促并__本学期将重点抓好学习上有困难的学生,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们.的学习动机,进入最佳学习的动态
三、全册教材分析1全册教学内容本册教材包括下面一些内容方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容2教学目标知识与技能
1、让学生__已有的知识经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程,形成必要的计算技能
2、让学生在用数对确定位置,认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、__公式的过程中,获得有关的基础知识和相应的基本技能
3、经历用__折线统计图表示相关数据的过程,能进行简单的分析和交流能按要求完成相关的折线统计图数学思考
1、在认识等式、方程,探等过程中,发展抽象思维,增强符号感
2、在认识公倍数、公因数等过程中,培养良好的思维品质
3、在认识分数意义过程中,发展合情推理与演绎推理能力,不断增强数感
4、在学习用数对确定位置,锻炼形象思维,发展空间观念
5、在学习统计过程中,进一步增强统计观念,培养统计能力解决问题
1、从现实情境中发现并提出一些数学问题,并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题
2、在列方程解决实际问题的...。