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文本内容:
初中生物教研工作计划与初中生物教研组工作计划报告汇编初中生物教研工作计划
一、指导思想以深化基础教育课程__为中心,切实履行研究、指导和服务职能认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理以学生生物学科核心素养的提升为目标,以教与学方式的转变为主攻方向,以课程实施中的主要问题为突破口,探索生物课程教育教学规律,创新教研方式,促进生物教师的专业发展,提高全区中学生物教学的质量和效益,服务全区教育的内涵发展和质量提升
二、工作重点
1、深度推进课程__,提升课程实施水平
(1)推进课程建设,提升课程__力基于生物课程实施的规范化,促进课程实施的创造性,引导各校生物教研组根据自身发展实际,重点围绕国家课程的校本化实施和校本课程的__与实施,整合各类课程资源,设计符合学校、教师和学生发展的课程方案
(2)创设条件,开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动,提高研训活动的针对性和有效性,引导中学生物教师开展课程整合、学科核心素养、学科关键能力等专题的学习与研究,不断提升教书育人的能力
(3)立足课堂,以生物学科核心素养提升研究为重点,开展多种形式的课堂教学研讨活动引导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解,研究教学中的问题,改进教学实践,逐步实现学生学习方式的多元化发展以“研究课”引领日常教学,以“常态课”促进教师自我反思,在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力,__教学实践智慧,共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法
(4)抓课题研究,深化课程__做好省“十二五”教育科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略研究”课题成果的__工作和有关课题的准备和立项工作,做好有关学校其他生物课题研究的服务和指导,加强课题组间的交流与研讨,完善课题研究的过程管理工作
(5)__生物课程__和学科教研__建设引导__学校积极打造自身特色,促进学生创新精神和实践能力提高,促进其提升示范与辐射能力
(6)推进“一师一优课,一课一__”活动,为教师发展积累更多更好的素材性资源发挥区生物教学专业委员会理事、学术委员、名教师等的作用,为生物教师的专业发展提供机会和平台
(7)总结课程__经验,扩大经验或成果的影响力教师要积极撰写教育教学论文,向生物专业期刊投...。