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文本内容:
2017-2018学年班主任上学期的工作计划与2017-2018学年班主任第一学期工作计划汇编2017-2018学年班主任上学期的工作计划班主任是一个班级的__者、管理者、__者和教育者班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养我很荣幸的继续担任七3班班主任七3班在上学期里团结一致奋发拼搏在差班当中取得了比较优秀的成绩连续一学期被评为“文明班级”可作为班主任我知道班里有着很多的不足和缺点在荣誉面前我不敢懈怠责任面前我不能退缩记得有场优秀班主任经验报告会曾经说过“班主任在学生能做好这个班主任基本合格;班主任不在学生能做好这个班主任很优秀;因此有人说学生是班主任的影子时间长了学生和你从性格到行为做法到言行举止到看问题的方式方法都越来越相近我们作为与学生距离最近接触最多的教育者我们不能失败现就此予以说明:
一、班级管理的指导思想和理论基础
1.转变教育观念健全学生人格我们对孩子的教育不仅要完成升学任务我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责还要对将来负责中学教育的学生生活中的一个片段后继教育仍有很多所以我们应教育学生热爱生活热爱祖国帮助学生树立自信心帮助他们描绘未来生好的美好蓝图所以我们对待学生不仅要注重成绩更要注重他们的思想品质;不仅要注重能力的提高还要注重学生良好个性品质的养成所以我们对待学生尤其是后进生应该倾注真情而不能予以歧视或忽视
2.言传身教以诚取诚孔子说过“其身正不令而行;其身不正虽令不行”言传是身教的基本方式身教是言传的有效手段在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到还要求我做!”可见我们的言行对学生有多大影响所以当我们要求学生做到时我们自己应该首先做到“金无足赤人无完人”我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣当然我们作为班主任应该不断加强自我修养不断汲取新知识扩大知识面注重自身良好品德的形成以身作则一视同仁让学生信服增强自己的亲和力使自己的非权力性影响持久而深远
3.尊重学生关爱学生冰心说“有了爱便有了一切”教书育人是教师的天职而育人应该是班主任的首要天职如何育人我认为爱我根本爱学生就需要我们尊重学...。