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文本内容:
2019-2020年高中语文《井陉之战》教案鲁教版选修《史记》【教学目标】
1、熟读文本,把握人物性格特点
2、了解古代谋略思想的丰富内容,合理规划自我人生
3、进一步学习积累文言知识,掌握重点实词“谒、亡、益、绝、疾、师、壁、购”的意义和用法,以及“且、而、以、与、其”等虚词的用法
4、了解各种特殊句式的形式和特点,提高文言文阅读能力【教学重点】
1、常见的文言词语及句式
2、对文本内容的理解分析与赏评
3、对韩信性格的把握【教学难点】
1、较难翻译的语句
2、井陉之战的启示【课时安排】1课时【教学过程】
一、文本解读,韩信简介韩信,汉初大将淮阴人初属项羽,继投刘邦,因萧何荐为大将楚汉战争中,刘邦用其策定关中刘与项羽相持于荥阳、成皋时,他领军袭魏攻赵,以数千人背水列阵,用“陷之死地而后生”之策,破赵军20万遂后率军东进,攻打齐国,大败齐楚联军,自立为齐王汉高祖元年,与刘邦合围项羽,设下十面埋伏,高唱楚歌,迫使项羽自杀于垓下汉兴,改封楚王人告其谋反,贬为淮阴侯后又被告谋反,为吕后所杀善将兵,著有《兵法》三篇
二、整体感知,内容梗概汉军在彭城败退之后,塞王、翟王、魏王相继叛汉汉王任命韩信为左丞相,攻打魏王,韩信运用计谋,俘虏了魏王,平定了魏地然后向东北进攻赵国和代国,摧毁代国之后,汉王又抽掉汉信精锐部队,去抵御楚军韩信和张耳率领几十万人马,想要东下突破井陉口广武君向成安君献计,能打败韩信的军队,成安君没有采纳他的意见韩信得知后非常高兴,才敢领兵进入井陉狭道半夜传令出发,挑选两千名轻装骑兵,在山上隐蔽着观察赵国军队,等候时机,冲进赵军营垒,拔掉赵军旗帜情况果然像韩信预料的一样,汉军前后夹击,打败了赵军,活捉了广武君众将献上首级向韩信祝贺时,韩信才说出取胜的秘密,使汉将们由衷地佩服
三、疏通课文,语言积累
1、通假字禽夏说阏与通“擒”,捉拿而两将之头可致于戏下通“麾”,军队中的帅旗必为二子所禽矣通“擒”,擒拿亦已罢极通“疲”,疲惫从间道萆山而望赵军通“蔽”,隐蔽详应曰“诺”通“佯”,假装背水陈通“阵”,布阵于是信、张耳详弃鼓旗通“佯”,假装东乡坐通“向”,方向兵法右倍山陵通“背”,背后且...。