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文本内容:
2019-2020年高中语文《听听那冷雨》示范教案鲁人版必修2教学目标
1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言
2、积累中国古代山水诗,品味祖国的山水之美
3、根据自己的经历,借鉴文本的表达技巧,能够写出情景交融的文段
4、培养学生热爱祖国山河、热爱大自然的情愫;培养学生良好的审美情趣教学重点和难点
1.品读课文,紧扣文字,体会语言美、音韵美、意境美
2.感受文章的情感美,把握作者对传统文化的认同教学时数三课时教学过程第一课时
一、课前预习
1、 学生自读课文,排除阅读障碍(新课堂同步学习与探究P78)
2、 熟读课文,划出自己感兴趣的、感到困惑的语句或语段
二、 以余光中的《乡愁》导入:
1、小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头, 母亲在那头 长大后, 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头, 新娘在那头 后来呵, 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头, 母亲和在里头 而现在, 乡愁是一湾浅浅的海峡, 我在这头, 大陆在那头 注“乡愁”是文学创作中一个亘古不衰的主题余光中说“大概作单纯的乡愁应该就是同乡会式的乡愁,就是自己土生土长的故乡,离开了若开岁月,油然而生的一种感怀,当然这中间还加上对于亲人、乡人的感情在里面,这是最基本的不过呢,对于读书人来讲,乡愁可能是更丰富、更复杂的一种文化感因为乡愁不仅仅是地理的,而且可能还包括历史的成分在里面,也不仅仅是个人的情绪,甚至于要包括文化的整个背景在里面”
2、余光中,1952年毕业于台湾大学外文系1959年获美国爱荷华大学艺术硕士先后任教台湾东吴大学、师范大学、台湾大学、政治大学期间两度应美国国务院邀请,赴美国多家大学任客座教授1972年任政治大学西语系教授兼主任1974年至1985年任香港中文大学中文系主任1985年至今,任高雄市“国立中山大学”教授期间有六年时间兼任文学院院长及外文研究所所长 余光中先生热爱中华传统文化,热爱中国礼赞“中国,最美最母亲的国度”他说“蓝墨水的上游的汨罗江”,“要做屈原和李...。