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文本内容:
2017-2018学年二年级语文教学计划与2017-2018学年二年级语文第一学期教学计划汇编2017-2018学年二年级语文教学计划
一、学情分析本班共41名同学,其中男生20人,女生21人这些都比较活泼,积极乐观,很多孩子非常好学,喜欢读书,上课能认真听讲,积极发表自己的建议,有自己独特的见解,充满个性,课后按时完成作业学生的主人翁的责任感和凝聚力强但因为年龄特征决定的,也个别学生反映比较慢,玩性大所以这学期我更应该对个别学生给与更多的__,课堂上更应该做到因材施教,分层教学,__每一个学生,让每一个学生都能有不同程度的进步,让每个学生的能力都能得到最大限度的发展注重细节,更要加强学生生活习惯、学习习惯及其他好习惯的养成,这也是本学期我教学中工作重中之重
二、教材分析本册教材继续按照由浅入深,从易到难,突出重点,兼顾一般的原则来安排教学内容和练习形式___设计了八个专题,围绕专题以整合的方式__了八组教材内容依次是春天的发现;奉献与关爱;热爱祖国、爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,注重帮助学生在学习语文的同时,潜移默化地接受思想教育所选课文题材广泛,内容丰富课文语言文字规范,生动这些都有助于将思想__,道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程中,以利于儿童良好道德品质和文明行为习惯的养成,具有一定的德育价值每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”各部分相互__,构成一个有机的整体识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意“语文园地”包括四个栏目我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律,掌握识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;口语交际——在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台宽带网——引导学生由课内向课外延伸,以获取更多的知识八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读最后是两个生字表生字表...。