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文本内容:
高中教科室工作计划与高中数学教师个人工作计划汇编高中教科室工作计划
一、指导思想本学年度,教科室在“尊重每个人发展每个人”办学理念的指导下,突出质量立校与科研强校的指导思想,以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念,实行精细化管理,把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次
二、工作思路以质量建设为中心,以教研组建设为依托,以教学科研为突破口,推行教师自我发展规划,整体提升教师队伍教育教学科研水平;改进教师评价方法,以教师的发展为本,充分调动教师的工作热情,激发教师的潜能,努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队,实现教学质量的恢复性增长,进而实现跨越式的增长
三、具体内容
(一)教研组建设方面
1、坚持业务学习,实施读书行动计划加强教育教学理论学习,实施读书行动计划,建设学习型教研组为达到新课程体系的要求,进一步提高广__生的人文素养和文化底蕴,教研组要引导教师养成“阅读”的习惯,唤醒教师的读书需求在教师发展规划中,每位教师制定每学年的读书学习计划,并上报教科室,存入教师个人档案对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰
2、普及“四有”生本课堂教学,开展教学交流活动课堂教学的质量是学校生存的根本,通过一年的努力,“四有”生本课堂的理念已经深入人心,在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现但是我们看到,现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远,有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用,在日常教学中应用很少,还有极少量的教师对其兴致不高,知之甚少今年我们将继续坚定不移地推行“四有”生本课堂的理念,普及“四有”生本课堂教学,力争把这项工作推向深入以教研组为单位,在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动,以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组,进行量化打分,实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标在今年9月下旬,举办教研组长研究课活动,10月份举办高三第一轮复习探讨课,在明年2月上旬举办新进教师汇报课,下旬举办高三第二轮复习探讨课,3月举办青年教师__课竞赛,4月举办中年教师__课竞赛
3、落实__备课制度认真执行《远安一高备课组量化评估方案》,备课组长要增强备课组...。