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文本内容:
2017-2018第一学期高一语文组教学工作计划与2017-2018第二学期一年级经典诵读计划汇编2017-2018第一学期高一语文组教学工作计划
一、指导思想以新课程标准为指导,以学校教学工作计划,语文教研组工作计划为参考,整体把握课程内容,从语文课程作为基础学科的特征出发,紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养,通过必修
1、必修2两本教材的学习进一步提升学生的语文素养,扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施
二、教学内容本学期完__教版普通高中课程标准实验___必修
1、必修2两本教材,小说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累,提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清__思路,归纳概括科普文章的论点,体会语言风格准确、严密而又不乏情趣文言教学之积累是重点难点
三、情况分析
1、教材分析高一阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,主要是必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升,扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章,在四个方面上下功夫缘事析理要深刻,讴歌亲情要充实,锻炼思想有文采,注重创新写新颖写作要求也高,既解决“写什么”,又指导“怎么写”,利于学生写作能力的提高
2、学生分析学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下,对语文的学习兴趣欠佳我本学期带高一
(10)
(11)两个班,各48人学生语文语文基础知识掌握较好,但课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强
四、具体措施
1、提高备课质量学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,体现知识和能力要求,在__备课的基础上充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素养
2、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间
3、充分利用好教学时间利用好早读课的语文朗读,提出朗读要求;课前开设三分钟候课或小演讲等活动
4、强化语文知识的积累,为下阶段学习打下坚实基础大量阅读报纸、__、名著、网络上各类有益内容,每周阅读五千字量以上的课外书,摘记佳作精彩片断内容不少于五百字,坚持写周记随笔,坚持美文鉴赏(旁批、尾批,组员跟帖),最大限度地拓宽学生视野
①必读书目《论语...。