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文本内容:
2019-2020年高中语文《游褒禅山记》教案设计1新人教版必修1教学目的
1、掌握重点字词,培养阅读理解文言文的能力
2、熟读背诵,培养学生理清思路,背诵文言文的能力
3、学习叙议结合,因事说理的写作手法
4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想教学重点
1、理解该游记在记游的基础上,进行大量议论的特点
2、掌握词类活用和一词多义的用法,特别是“其”、“道”、“然”、“名”等词的用法教学难点
1、学习本文从记游到议论,即事明理的写作手法
2、学习本文所论述的做任何事要有志向、不盲从、努力向上和“深思慎取”的态度教学课时3课时教学过程第一课时
一、复习旧知,导入新课同学们还记得我们在初中学过的《醉翁亭记》、《岳阳楼记》这两篇文章吗?这里的“记”是一种文体,指游记游记的共同点是什么呢?请同学们再试着背诵一下这两篇文中描写景物的段落,然后明确抓住山川风物的特点,表现山水之美,抒发作者感情今天我们要学习的这篇游记,却不以表现山水之美为主,而是在记游的基础上,进行大量的议论,议论是文章的中心,而记叙只是一个引子这篇游记就是北宋另一散文大家王安石的《游褒禅山记》(板书)那么作者借助游褒禅山,阐发了怎样的道理呢?今天,我们就来学习这篇文章[或也可这样导入教师提问在初中我们学过哪些用文言文写作的游记?《西湖游记》、《始得西山宴游记》、《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《满井游记》┅┅这类文章有何特点?明确抓住山川风物的特点,表现山水之美,抒情感怀一般以叙为主,感为辅今天我们又来学习一篇游记《游褒禅山记》,看它在写法上有何区别?(板书课题《游褒禅山记》)]
二、简介作者、背景
1.王安石1021—1089,北宋政治家、思想家、文学家字介甫,号半山,抚州临川现在江西临川人庆历二年1042登进士第嘉祐六年1061上万言书,提出变法主张,要求抑制大官僚地主和豪商的特权,改变积弱贫穷的局面,推行富国强兵政策神宗熙宁二年1069任参知政事,次年任宰相在神宗支持下,制定并推行农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易等新法,使国力有所加强支持王韶取得熙和等州,改善对西夏的作战形势因遭到反变法...。