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文本内容:
2019-2020年高中语文《琵琶行(并序)》精品教案语文版必修2教学目的1. 指导学生顺畅地诵读全诗并背诵第二节;2. 感受“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的悲剧美;3. 感知诗中音乐描写的美好意境,体会叙事诗的抒情艺术教学设想1. 重点与难点感受悲剧美,鉴赏音乐描写是重点;通过描写音乐艺术沟通人物情感、塑造人物形象是理解诗意的难点2. 学法指导强化预习,正音顺句,对照注释,初解文本;诵读入境,感知诗意;潜心涵泳,体味情感3. 教具准备投影片教学程序
一、激趣导入 谁能说出一些古代与音乐有关的故事?《诗经》“琴瑟友之,钟鼓乐之”高渐离易水送别荆轲俞伯牙钟子期高山流水的故事司马相如向卓文君求爱弹奏《凤求凰》“凤兮凤兮归故乡,游遨四海求其皇,有一艳女在此堂,室迩人遐毒我肠,何由交接为鸳鸯”稽康悲奏《广陵散》《西厢记》莺莺听张生弹琴“其声壮,似铁骑刀枪冗冗;其声幽,似落花流水溶溶;其声高,似风清月朗鹤唳空;其声低,似听儿女语,小窗中,喁喁他那里思不穷,我这里意已通,娇鸾雏凤失雌雄他曲未终,我意转浓,争奈伯劳飞燕各西东,尽在不言”《红楼梦》第八十六回“寄闲情淑女解琴书”黛玉论琴“琴者,禁也古人制下,原以治身,涵养性情,抑其淫荡,去其奢侈若要抚琴,必择静室高斋,或在层楼的上头,在林石的里面,或是山巅上,或是水涯上再遇着那天地清和的时候,风清月朗,焚香静坐,心不外想,气血和平,才能与神合灵,与道合妙所以古人说‘知音难遇’若无知音,宁可独对着那清风明月,苍松怪石,野猿老鹤,抚弄一番,以寄兴趣,方为不负了这琴……”《三国演义》诸葛亮演空城计时焚香弹琴以示其闲静而惑乱司马懿金庸武侠小说《笑傲江湖》中也有刘正风与魔教长老琴箫合奏而为知己的故事马志远曾据《琵琶行》作《江州司马青衫泪》杂居叙述白居易和裴兴奴恋爱故事
二、诵读鉴赏
(一)范读全诗,引导学生进入情境
(二)讨论精讲,点拨要点1.《琵琶行》是一首叙事诗,叙了什么事?诗人谪居江州,月夜送客江边,巧遇琵琶女之事2.通过叙事塑造了哪几个人物形象?共同点?琵琶女和诗人自己“同是天涯沦落人”3.“沦落”的具体情况是怎样的?(引导学生用原诗文回答,齐读相关诗句,感受“沦落...。