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文本内容:
2019-2020年高中语文《药》教案1粤教版必修3
一、教学目的
1、了解小说所反映的辛亥革命时期的中国社会
2、了解小说明、暗两条线索
3、认识小说中鲜明生动的人物形象
4、深刻认识小说主题
二、教学重点小说的情节、人物和主题
三、教学难点小说主题的深刻认识
四、教学方法以导读、研讨为主,辅之以点拨、释疑
五、教时设想因时代较远,加之高一学生要真正读懂《药》相对困难,因而安排四课时第一课时在初读文意的基础上着重了解时代背景,第二课时着重理清情节和读懂小说内容,第三课时着重分析人物形象和把握主题,第四课时着重研讨场面描写、景物描写及其作用,以及“设疑探微”、课后练习等内容(本教案的教学问题均可制作成教学多媒体组织教学,若条件不具备也可直接组织教学)第一课时教学重点
1、了解课文内容,训练概括能力
2、了解时代背景
一、由“单元导读”——谈介鲁迅——导入新课
1、专心初读(默读)课文,获取初读感知(有条件也可让学生在预习课文的基础上观看《药》的故事片),四部分内容分别用4-5个字概括
一、老栓“买”药;
二、小栓“吃”药;
三、茶客谈“药”;
四、华大妈上坟
2、抽学生谈谈读后(或观后)的初感交谈后明确《药》是出悲剧(悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看)——悲在何处(脱离群众)——怎样写悲的?(《药》是以小说这种体裁形式表现了辛亥革命脱离群众这出深刻悲剧的)
二、了解小说知识
1、小说是一种怎样的文学体裁?(小说是一种完整的故事情节、具体的环境描写,以及人物形象的塑造来反映社会生活的叙事性文学体裁因此“情节、环境、人物”是小说的三要素)
2、阅读小说有那些基本方法?(了解背景——把握主题——理清情节——分析人物)
三、了解背景(环境)
1、《药》反映了怎样的社会现实?(小说反映了辛亥革命时期的中国社会现实封建专制,贫穷落后,民众愚昧麻木不觉悟)
2、《药》哪些地方描写了民众的愚昧麻木不觉悟?(指出并明确如对“老栓买药”、“刑场看客”、“茶客谈药”,尤其是“二十多岁”的青年人对夏瑜狱中英勇表现的“气愤”,...。