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文本内容:
2019-2020年高中语文《药》教案4粤教版必修3教学目的深刻领悟其主题 教学方法以启发引导置疑为主 教学难点和重点《药》的主题与人物 教学时数3课时 第一课时 教学目的整体把握课文内容及主要人物 教学步骤 一整体感知课文内容 导入提问1人都会生病,生病就要买药,“药”的作用和用药原则是什么? ------治病救人对症下药 2.将你平时购药与课文中的人物华老栓购药作一对比 购者 地点 对象 来源 代价 过程 食用方法 药效 你 药店或医院 药师或售货员 正规药厂 货真价实 文明 水或药酒兑服 康复 华老栓 刑场 刽子手 现制人血馒头 一包洋钱买一馒头 粗暴 烧成乌黑吃 入坟 (注意华老栓买的药是人血馒头,人血馒头可以用来治病吗?) 3.对以上对比结果你有什么感受?(荒唐 不可思议) 4.华老栓用人血馒头来治什么病?(儿子的痨病----肺结核病) 5.人血馒头可以用来治肺结核病吗?------否 6.而华老拴是怎么看待的? ---“他的精神,现在只在一个包上,仿佛抱着一个十世单传的婴儿,别的事情,都已置之度外了他现在要将这包里的新的生命,移植到他家里,收获许多幸福” 7.由此可看出华老栓的什么? (-------愚昧无知) 8.从文中还可看出购药者华老栓和供药者“康大叔”各有什么特点? 先看华老栓购药前觉爽快, 跨步格外高远 十分兴奋,充满希望---受人欺骗愚弄,愚昧无知) 购药中慌忙 抖抖 不敢去接--------胆小善良 购药后“精神只在一个包上”“ 别的事情都已置之度外了” 什么事情?是谁的血?他为何被杀?----) “整天的笑”----自私麻木 “要将这包里的新生命移植到他家里收获许多幸福”- 充满希望--------愚昧无知) 集中表现了什么?-------愚昧无知 麻木不仁 体会一下作者为何为他取名叫“老栓”?...。