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文本内容:
2019-2020年高中语文《霞》教案粤教版必修1
一、课题《霞》
二、课时一课时
三、教学目标
1、了解作者冰心
2、理解文章的哲理内涵,体会作者对人生的思考、感悟
3、体会散文“形散神聚”的特点
4、学习象征手法的运用
四、教学重点
1、理解文章的哲理内涵
2、学习象征手法运用
五、教学难点理解文章的哲理内涵
六、教学课型讲读课
七、教学方法朗读法、提问法、讲解法、音乐欣赏法
八、教具小黑板、图片、录音机、幻灯机
九、教学过程
(一)学习引导1.课前预习要求如下
①复习散文的文体知识
②了解作者的生平
③查字典,读准音,为本文的生字生词正音、释义2.导入新课古诗鉴赏乐游园李商隐向晚不适意,驱车登古园夕阳无限好,只是近黄昏思考诗歌表达了诗人怎样的思想感情?本诗的感情基调怎样?在诗人李商隐的眼中,黄昏、晚霞是带着丝丝哀愁、感伤色彩的那在其他作家心中又是怎样的呢?今天,我们一起学习冰心的《霞》,看看它们有没有不同!3.检测练习
(1)、冰心,原名,著有小说、;诗歌《繁星》、;散文、;儿童文学等《霞》选自,是冰心期的作品
(2)给下列加点字音,并解释词语云翳、璀璨、惆怅、衬托4.作者简介、背景介绍[幻灯片出示]冰心1900年10月5日-xx年2月,原名谢婉莹二十世纪杰出的文学大师,小说、诗歌、散文、儿童文学和翻译诸方面都有重要的成就主要作品有小说《小橘灯》诗歌集《繁星》《春水》儿童文学《再寄小读者》(总名为《寄小读者》的通讯散文,是我国儿童文学的奠基之作)受基督教博爱思想的影响,冰心早期的作品,多以“爱”为主题,抒写母爱、童真、自然等内容;因此早期的作品有“爱的哲学”之称晚期的作品多是抨击时弊的杂文以及充满哲理韵味的散文《霞》是她晚期哲理散文之一
(二)研习课文
1.出示教学目标今天我们学习的这篇散文,充满了哲理与智慧作者能够仔细观察生活,从普通的事物身上发现深刻的蕴义,融会个人的体验,深化为更高的哲理,实在值...。